PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA PER ALUNNE E ALUNNI TEMPORANEAMENTE FUORI DALLA FAMIGLIA DI ORIGINE

Il documento pone l'attenzione sui minori in affido, il cui percorso personale è spesso caratterizzato da esperienze traumatiche e da situazioni familiari ancora in evoluzione. Per questo motivo la scuola riveste un ruolo fondamentale nel garantire un contesto accogliente, stabile e inclusivo, capace di offrire ascolto, sicurezza e opportunità di crescita. È importante che il personale scolastico conosca le diverse tipologie di affido, la normativa di riferimento e le specifiche esigenze di questi alunni, al fine di adottare strategie educative e relazionali adeguate. Il documento intende inoltre fornire indicazioni per organizzare l'accoglienza, osservare eventuali segnali di disagio e collaborare efficacemente con la famiglia affidataria e con i servizi territoriali, promuovendo il benessere e il successo formativo del minore.